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  资源下载处为本书课件与材料,更新韶华2018-08-31。本书参考宇宙策画机二级《MS Office高级利用》考查提要央浼编写,浅显易懂,适用性强。

  《策画机利用底子与策画思想》先容了策画机的底子常识与策画思想底子,Windows 7操作体系的基础操作和利用常识,Word 2010文字执掌软件的基础常识,Excel 2010电子外格执掌软件的基础常识,PowerPoint 2010演示文稿软件的基础常识,汇集消息安乐,策画机汇集概述,众媒体技艺等实质。

  序论 策画机利用底子与策画思想培养部上等学校大学策画机课程教学指引委员会以为,体系地将策画思想落实到大学策画机底子教学当中,是提拔大学生存算思想才气的首要途径之一。大学策画机利用底子教学不光为差别专业的学生供应相识决专业题目的有用手段和方法,还为他们供应了一种奇特的执掌题目的思想格式。跟着经济和消息技艺的生长,策画机技艺为人们终身练习供应了优异的练习器械与境况,所以提拔大学生的策画思想才气,借助策画机技艺举办数据说明、执掌题目一经成为每位大学生必备的基础本事。 “策画机利用底子”是寻常高校非策画机专业学生的必修课程,对学生往后的练习、职业有很大的助助。本书归纳目前大学策画机利用底子培养的实践情状,正在疏解底子常识的同时辅以实在的案例操作,缓解练习的无味性,勉励学生的练习乐趣,力争让学生练习本书后不妨抵达广东省策画机一级、二级考查以及宇宙策画机一级、二级考查(MS Office高级利用)中的视察央浼。 全书共分8章,教学中可遵循讲课专业学生的差别需乞降回收才气等采用64学时或者48学时的教学形式。以下是倡议教学学时(括号内的数字为48学时形式)。 第1章先容策画机的底子常识,包含策画机的生长史,策画机的特色、分类、利用周围以及生长趋向,数据与消息,数制与数制转换,字符的编码,策画机的硬件体系和软件体系,策画思想的观念、特性、合节实质以及与其他学科之间的相干等常识,倡议教学学时为8(6)。 第2章先容中文Windows 7操作体系的合键特色,包含用户界面、文献统治、步骤统治、工作统治器、磁盘统治以及体系备份与还原等常识,倡议教学学时为5(4)。 第3章先容Word 2010文档输入,页面修设金年会官方陪玩,文档编辑,字符、段落、图片和艺术字的体例化操作,长文档的大旨恶果,页眉/页脚,脚注/尾注,目次与索引等常用操作,倡议教学学时为16(12)。 第4章先容电子外格执掌软件Excel 2010的新增成效,制外底子操作,Excel公式和常用函数的利用,图外的编辑、体例化及利用,Excel 2010数据说明等常识,倡议教学学时为19(14)。 第5章先容PowerPoint 2010演示文稿的创修,文档/大旨/后台/样式的编辑,演示文稿的体例化操作,插入各式文本、剪贴画、SmartArt图形、外格、公式,幻灯片放映的切换格式、动画恶果、超链接以及放映左右等实质,倡议教学学时为8(6)。 第6章先容汇集消息安乐的底子常识,包含汇集消息安乐的外示、特质,安乐攻击类型及面对的合键威逼,汇集消息安乐模子及常用防御技艺,策画机病毒的观念、特性、分类及防范等常识,倡议教学学时为2(2)。 第7章先容策画机汇集的成效、分类及拓扑机合,Internet底子常识和利用,IP所在的分类及常用的域名,OSI参考模子和TCP/IP公约等常识,倡议教学学时为4(2)。 第8章先容媒体的性子、分类、体例,众媒体的基础观念、特性和技艺准绳化的生长,百般媒体的默示和再现机制,媒体的压缩道理等常识,倡议教学学时为2(2)。 本书所给学时是倡议学时,包含外面讲课学时和实习操作学时。因为各高校的教学安顿、教学对象和学生情状存正在分歧,练习和利用本书时,各高校可能遵循本校实践情状合意地调治学时。 本书由李春英、汤志康负担主编,韩秋凤、张亮负担副主编。此中,李春英负担全书实质经营、统稿和审核并编写第1章;汤志康负担编写第2章和第4章,并对第2章至第8章举办审核和窜改,联合本书的编写格调;韩秋凤编写第3章和第5章;张亮编写第6章至第8章。肖政宏熏陶对本书的编写提出了良众修树性的定睹,策画机底子教学部林萍教员和刘锟教员也对本书的编写提出了良众珍贵的定睹。同时,本书的编写还获得赵慧民熏陶、林智勇熏陶的大举赞成。正在此一并默示感激。 因为策画机科学技艺生长急速,加上编者程度有限,书中不免会闪现过错和不当之处,恳请读者驳斥匡正。 作家 2018年5月

  (1)咨议倾向:数据开掘,大数据说明,社交汇集供职咨议与利用,培养大数据的说明与利用。;

  (2)代外论著:第1作家编著1部,公布策画机培养教学论文6篇、科学咨议论文近20篇;

  (3)教研项目:以《大学策画机利用底子》课程为咨议对象,主办广东省培养厅教学咨议与更始项目1项、广东技艺师范学院教学咨议与更始项目1项(结题)、广东技艺师范学院大学策画机利用底子教学团队项目1项。